Рекомендации для родителей на лето
Подготовил: учитель–логопед Зайцева М.А.
Уважаемые родители! Ваши дети узнали много нового и интересного за учебный год. Предлагаю Вам летом повторять, закреплять те знания и умения, которые приобрели дети.
1. Развивать общую и мелкую моторику:
— делать гимнастику, прыгать, бегать, маршировать, стоять и прыгать на одной, двух ногах;- выполнять массаж пальчиков, упражнения для пальчиков;
— лепить из пластилина, глины, раскрашивать, штриховать, обводить по контуру;
— вырезать ножницами геометрические фигуры, выполнять аппликации;
— расстегивать, застегивать пуговицы, застежки-молнии, шнуровать, завязывать бантики.
2. Развивать речевое дыхание:
— выдувать мыльные пузыри, дуть на одуванчики;
— надувать шарики, надувные игрушки;
— дуть в соломинку, опущенную в стакан с водой;
— сдувать ватку с ладошки, дуть на карандаш, лежащий на столе;
— играть на духовых музыкальных игрушечных инструментах (дудочки, свистульки, гармошки).
5. Развивать фонематический слух:
— «поймать» заданный звук среди других звуков;
— назвать слово на заданный звук;
— разделить слово «прохлапыванием» на слоги;
— назвать первый (последний) звук в заданном слове, определить место заданного звука в слове (в начале, середине, конце);
— назвать в заданном слове только гласные звуки;
— повторить за взрослым «слоговые дорожки», например: са-су-сы; то-та-тэ-ту; ша шу-ша-ши; па-па-ба; ко-го-ко; ала-оло-улу; эла-эло-элы и т.д.
6. Закреплять (автоматизировать) поставленные звуки в словах, чистоговорках, стихах, контролировать их в речи.
7. Развивать словарный запас, грамматический строй речи и связную речь детей — повторять темы, изученные на занятиях.
8. Читайте книги, журналы; учите стихи, отгадывайте и заучивайте загадки; читайте рассказы и сказки, пересказывайте их; составляйте рассказы по картине, о предмете, о явлении природы, о животном и т.д.
Выполните дома вместе с ребенком артикуляционную гимнастику!
Артикуляционная гимнастика занимает одно из ведущих мест в преодолении речевых нарушений. При выполнении артикуляционных упражнений необходимо придерживаться следующих рекомендаций:
Упражнение выполняется перед завтраком или после ужина спустя 1.5-2ч. В течение дня комплекс упражнений повторяется 2-3 раза;
В зависимости от степени и характера нарушения звукопроизношения упражнения выполняются от 2-3 до 5-6 дней в неделю;
Каждое упражнение выполняется 5-6 раз постепенным увеличением темпа движений; Выполнение гимнастики в среднем занимает 5-6 минут, что позволяет⎫активизировать мышцы артикуляционного аппарата;
Артикуляционная гимнастика выполняется сидя так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено , руки и ноги находятся в спокойном положении. Ребенок должен хорошо видеть лицо взрослого, а также свое лицо, чтобы самостоятельно контролировать правильность выполнения упражнения. Поэтому ребенок и взрослый во время проведения артикуляционной гимнастики должны находиться перед настенным зеркалом. Также ребенок может воспользоваться небольшим ручным зеркалом, но тогда взрослый должен находиться напротив ребенка лицом к нему.
Комплекс артикуляционной гимнастики « Веселые приключения язычка» Как Язычок отмечал день рождения.
Сегодня у Язычка был день рождения, и родные решили устроить ему настоящий праздник. Сначала нужно было хорошенько убраться в доме. Папа достал пылесос и начал чистить ковры ( ребенок произносит звук Ж-Ж-Ж). Старшая сестра стала вытирать пыль со шкафов ( двигать языком вправо – влево по верхней губе).
Кот Тимофей ходил по дому и вилял хвостом, будто помогал готовиться к празднику (улыбнуться, язык дотрагивается сначала до верхних зубов, потом до нижних). Вскоре папа свернул ковры в трубочку ( «Трубочка») и начал мыть полы («Варенье»). Когда все в доме заблестело, из магазина вернулась мама. Она купила муку, яйца, сахар, молоко. Вся семья стала помогать готовить торт к празднику.
Замесили тесто («Футбол»). Из крема сделали маленькие розочки (5 раз втянуть щеки между зубами и в конце удерживать под счет до 10). Поставили торт в печь выпекаться (вдохнут носом, открыть рот и произнести «ХА»., повторить 10 раз). Через несколько минут получился большой и красивый торт («Лопаточка»)
Мама и дочка украсили комнату шарами( надувать поочередно то одну, то другую щеку). Скоро вернулся Язычок из школы. Он привел с собой друзей. Все сели за стол. Внесли торт. Язычок набрал воздуха и задул все свечи ( вдохнуть носрм и сильно подуть, повторить 5раз). Весело и шумно было в тот день. Все смеялись, улыбались, поздравляли Язычка с днем рождения!
